Dr. Sugata Mitra, a Newcastle Egyetem oktatási kutatója és oktatási technológiai professzora a TED2013 színpadára indult, hogy elmagyarázza egy "felhőben lévő iskola" céljait és az önszervezett tanulási környezeteknek (SOLE) nevezett céljait.
"Az iskolák, ahogy ismertük őket" - mondta Mitra - elavultak.
Vigyázva annak megállapítására, hogy az iskolák általában jól meg vannak tervezve - mondja Mitra, hogy a "birodalmak korszakában" kialakult régi megközelítésre egyszerűen nincs többé szükség. Ehelyett Mitra a "minimálisan invazív oktatást" támogatja, leírva, hogy az új típusú tanulási laboratóriumok miként készíthetik elő a hallgatókat a holnap munka világához.
A lenyűgöző kísérletek sorozatának leírásakor, ahol Mitra és munkatársai lehetővé tették az indiai gyermekek számára a nyomornegyedben lévő számítógépekhez való hozzáférést, Mitra azt sugallja, hogy az öntanulás folyamata hihetetlenül erőteljes, és mozgásának elindításához kevés külső segítségre van szüksége. Azokra az esetekre hivatkozva, amelyekben a gyerekek megtanultak böngészni az interneten, olvasni angolul és akár magasabb szintű tudományos anyagokat is értelmezni saját magukban vagy önálló csoportokban, Mitra felvázolja, hogy a teszt alapú megközelítés valóban akadályozhatja-e a tanulást. A "tesztkörnyezet" - mondja Mitra -, a hüllő agya bekapcsol és észlel egy fenyegetést. A probléma? Bizonyos kognitív funkciók nyomás alatt nem működnek ugyanolyan jól.
Mitra szerint a múltban erre a nyomásra szükség lehet a hallgatók formálására egyfajta tudományos vagy akár fizikai túlélés érdekében. A jövő iskolái azonban lehetővé teszik a tanulást, a felnőttekkel bátorítást vagy alapvető egészségügyi és biztonsági feltételeket nyújtva, de nem kényszerítve a diákokat egy meghatározott didaktikai vagy pedagógiai útra. E célból Mitra "felhőben" egy iskolát tervez, ahol a világ minden táján élő gyermekek szabadon részt vehetnek "intellektuális kalandokban", és saját kreativitásukkal tanulhatnak. Ez a videó kötelező oktatók vagy bárki más számára, aki érdekli, hogy az informatika váratlan módon hogyan alakíthatja a holnap osztálytermét.
