A Nielsen legfrissebb tanulmánya szerint az amerikai felnőttek napja felét a média kölcsönhatásában töltik el, vagy nem. Függetlenül attól, hogy tartalmat nézünk, hallgatunk vagy olvasunk, kapcsolatban állunk. Ez a valóság gyorsan megváltoztatja a kommunikáció és a tanulás módját - olyan érzetet kaphat, amelyet valószínűleg akkor kapna, ha bármelyik tanulási és fejlesztési szakembert felkérné az amerikai munkahelyeken. (Ismerje meg a biztonság alapvető tudnivalóit az IT biztonság 7 alapelve alatt.)
A médiafogyasztás zavarja a munkahelyi tanulást. És a bizonyíték a kiadásainkban van. A vállalati képzés becslések szerint 130 milliárd dolláros piac, a digitális média pedig a piac méretének hatalmas része. Az L&D vezetői nagymértékben támaszkodnak a videotartalmakra, hogy a munkaerő-hallgatók aktívak maradjanak. Valójában a klasszikus „hogyan kell” videó a YouTube második legnépszerűbb videotípusa . Számos vállalat követte ezt a példát, és megváltoztatta a hagyományos oktatási anyagoktól az online videó tanulási könyvtárakká való átalakítást, DIY-szerű tartalommal.
A mikro-tanulás további zavarokat idéz elő a fejlesztők képzése szempontjából, könnyebb hozzáférést és gyorsabb termelést tesz szükségessé, hogy lépést tartson a még inkább nem megfelelő oktatási megközelítésekkel. Ennek eredményeként növekszik a videotartalom-készítők és a tartalmat birtokló különféle osztályok száma. Az új típusú tanulási tartalom iránti magas kereslet növeli a videotartalom értékét a vállalatok számára.
