Tartalomjegyzék:
Minden nap böngészem az internetet, hogy megnézem, mi új és izgalmas a technológia világában, és minden nap találok valamit; valami, amely javítja a kommunikáció módját, vigyáz magunkra, megvédi magunkat, és a lista folytatódik. Miközben két iskolás korú gyermek apjaként és egy tanár férjeként széles benyomást élvezek és támogatom az általunk tapasztalt fejleményeket, szintén aggódok a jövőnk és az, hogy a technológia sok ágazatot formál, de csak oktatás.
Egyik gyermek sem akarja hallani, hogy az elõzõk legfeljebb felfelé mentek az iskolába és a hóban, de amikor gyerek voltam, a tanulás folyamata és eszközei nagyon különböztek a mai napoktól. Igen, várható, hogy a tantervek mindig folyamatban vannak, és hogy a tanításban elhalványulni fog és megy, de a tanulás magja alapvetően különbözik egymástól, és két kérdést aggódok: a számítógépes eszközök megfelelő egyensúlya és alkalmazása, valamint a növeli a szakadékot a hiányosságok és hiányosságok között a technológiához való hozzáférés és a végfelhasználó megértése tekintetében.
Technológia az osztályteremben
Amikor bemegyek a gyermekem osztálytermébe, a privilégiumok aurája lenyűgöző. Olyan, mintha egy Chromebook vagy táblagép Szent Grál. Időnként úgy tűnik, hogy a készülék az egyetlen, amelyet a gamification segítségével tanít. Harcolok ezzel az oktatási megközelítéssel, mégis tudom értékelni, hogy a technológia megkönnyíti a tanár napi terheit. A tanítás, a instrukció és a megkönnyítés a legjobb személyesen. A gyermekeknek kölcsönhatásba kell lépniük a testnevelővel, fejjel felfelé, szemkontaktussal. A mai eszközök által biztosított hozzáférésnek vannak előnyei, mégis kíváncsi vagyok, mit veszítünk a technológia túlzott kihasználása miatt.
