Tartalomjegyzék:
- Meghatározás - Mit jelent a tantárgy-orientált programozás?
- A Techopedia magyarázza a tantárgy-orientált programozást
Meghatározás - Mit jelent a tantárgy-orientált programozás?
Tárgy-orientált programozás egy objektum-orientált megközelítés, amelyben a különböző alanyok, tantárgyak, fel vannak osztva, hogy a tárgyalás kifejezése alapján új tárgyakat hozzanak létre. A megközelítés radikális eltérés a klasszikus objektum-orientált megközelítéstől, amelyben az objektumokat tulajdonságaik és módszereik alapján definiálják. Tárgy-orientált programozás nagyrészt arra irányul, hogy egy objektum-orientált rendszert tantárgyakra osztunk. Így összetett képet nyújt az alkalmazás fejlesztéséről.A Techopedia magyarázza a tantárgy-orientált programozást
A tantárgy-orientált programozás fő célja a lakosztályok kialakításában és az együttműködő alkalmazások fejlesztésének elősegítésében. Az alkalmazások kétféle módon működnek együtt az objektumok megosztásával és a művelet végrehajtásában való közösen nyújtott segítséggel. A tantárgy-orientált programozásban szereplő tantárgyak felhasználhatók nagyobb tantárgyak kialakítására, a funkcióik kombinálásával együtt. Ez elősegíti a nagyobb tantárgyaknál elérhető funkciók újbóli felhasználását. Ezenkívül a kompozíciós szabályok alapján a tantárgyak rendszerben vannak összeállítva, és ez a megosztási megközelítés elősegíti a nagy objektum-orientált környezet kibővítését és fenntartását. Az alkalmazás forráskódjára nincs szükség, és elősegíti a meglévő alkalmazások kibővítését új és nem tervezett funkciókkal.
A tárgyközpontú megközelítés elősegíti a modell előállítását és az alkalmazáson belüli, a kompozícióval kapcsolatos kérdések összpontosítását. Összeállítja a kompozíciós szabályokat és a komponenseket, valamint segít az objektumok jobb létrehozásában, figyelembe véve a törlési és a véglegesítési protokollokat. Segít az osztály- és interfész-illesztésben, valamint a végrehajtási kérdések kezelésében.
