Tartalomjegyzék:
Az informatikai szervezetek hatalmas terhek alatt állnak, hogy ma az értéket és a kreativitást szülő szervezeteikbe beépítsék. Az új üzleti paradigmák új IT modelleket igényelnek a ma igényelt rugalmassági fok, valamint az innováció könyörtelen ütemének támogatására. A kérdés az, hogy az oktatási terület lépést tart-e a mai üzleti sebességgel?
Az üzleti világ és a felsőoktatás közötti eltérés
A „Time to Value” (TtV) gyakran használt mondatmá vált a mai globális versenykörnyezet megvitatásakor. Az értékbecslés ideje azt az időtartamot jelöli, amely az ötlet születésétől és létrehozásától kezdve egészen addig az időig tart, amíg megvalósulása értéket képvisel a szervezet számára. Napjainkban minden üzleti egységnek versenyben kell lennie vagy kell lennie annak, hogy az értéket a lehető leggyorsabban realizálja. Az olyan technológiáknak köszönhetően, mint például a felhőalapú számítástechnika és a mobil kommunikáció, a TtV folyamatosan szerződést köt, mivel ezek az új technológiák lehetővé teszik a vállalatok számára, hogy rendkívül rugalmasak és alkalmazkodóképesek legyenek a ma folyamatosan változó környezetben. A termékciklusok és az ipari zavarok növekvő kihívása miatt a TtV rövidítése folytatódni fog.
És akkor ott van felsőoktatás. A Time Magazine „A négyéves főiskolai végzet mítosza” című cikke szerint azoknak a hallgatóknak kevesebb mint 40% -a, akik évente belépnek a főiskolára, négy éven belül végeznek diplomát. Ha csak az állami iskolákat vesszük figyelembe, kevesebb mint egyharmaduk érkezik időben. Az ötéves végzettség egy ideje az új négyéves fok, de még ezt a referenciaértéket is megsértették. Az oktatási osztály szerint azoknak a hallgatóknak, akik a középiskolát befejező éven belül egy négyéves intézménybe beiratkoztak, átlagosan öt évre és nyolc hónapra van szükségük a diploma megszerzésére.
